摘要： 目的：初步探讨情绪调节差异对正常中老年人基本认知能力的影响。国内外研究发现，年龄、性别、文化程度、遗传、高血压、糖尿病、脑卒中、社会心理等因素都会导致中老年人认知能力下降，而且不同因素之间还有相互作用，但是关于情绪方面的研究尚存不足。本课题组前期动物实验研究发现，负性情绪（发怒、郁怒等）使中枢神经系统生理唤醒水平增高，长期负性情绪应激导致学习记忆能力下降。那么情绪调节不良是否会加速中老年人认知能力下降进程，使其提前进入认知功能障碍状态。方法：本次研究方法采用量表和软件检测正常中老年人认知能力和情绪特质。1.采用蒙特利尔认知评估量表（MoCA），在郑州市多个社区筛选出总体认知功能正常（MoCA得分≥26分）的中老年人（46-65岁）。2.使用艾森克个性问卷（EPQ）评估被试情绪特质，并根据其神经质（N）维度得分进行分组，N维度得分＞ =56.7为情绪不稳定组、分值＜ =43.3为情绪稳定组，选出符合标准的被试按照性别、年龄、文化程度进行1:1匹配。3.借助《基本认知能力测验》软件检测其反应速度、心算效率、空间表象、工作记忆和记忆再认五个方面的基本认知能力水平，反应速度测验被试的感觉运动速度，是加工速度的最基本的层次，心算效率反映被试的思维速度，空间表象反映心理旋转效率，工作记忆反映工作记忆的能力，而字图再认反映再认记忆能力。结果：情绪不稳定组较情绪稳定组整体认知能力差（总得分P＜0.05），分测试方面，情绪不稳定组在反应速度低于情绪稳定组（P＜0.05）；工作记忆低于情绪不稳定组，差异有边缘显著性（P=0.051），心算效率、空间表象、字图记忆方面统计结果无差异。结论：长期情绪调节不良虽无明显病变，但易引发焦虑、抑郁、冲动状态，使人的生活适应能力降低，这类个体的高度焦虑状态和易受干扰信息影响的特质对其任务表现造成了不利影响，严重影响人类的身心健康，加速机体正常衰老进程，并引发学习记忆障碍、痴呆、抑郁症、免疫力低下等多系统疾患。本次研究中主要表现为动作迟缓，不能胜任需要快速反应的工作，在解决复杂问题时比较吃力。长期情绪调节不良会加速正常中老年人基本认知能力的衰退进程，甚至可能使其提前进入认知功能障碍（MCI）状态。
